伴隨著社會經濟的持續發展趨勢，父母對學習者的文化教育也愈來愈高度重視，另外我國的智慧課堂改革創新的幅度也持續增加，教學一體機校園內中被普遍的運用。教學一體機的普遍應用獲得了眾多老師學生的一致五星好評。教學一體機不僅是一種簡單的機器設備，也是一種新的教學方式 ，推動了聰慧教學的發展趨勢。

教學一體機能夠 完成立即書寫的實際效果。教學者們能夠 在教學一體機的電子白板的一切操作面板上書寫，另外教學者們還可以即時的在電子白板上開展書寫，編寫，乃至標明自身的教學課件，也適用在媒體播放時，立即對文件類型開展標明。應用教學一體機，對教學者的身心健康也很好。教學者不用再應用傳統式的鉛筆，不會再吃粉筆灰、學習者也不用再擦白版。

教學一體機的廣泛運用不但能推動數字化信息化管理教學，也可以較大水平的改進教學的自然環境。應用教學一體機，是真真正正實際意義上的潔凈、零污染的教學自然環境。并且應用互動式電子白板手機軟件給予的數據黑墨水技術性，可以立即的體現教學者的念頭，并且教學一體機中手機軟件仿真模擬了硬筆、軟筆、水性筆等多種多樣書寫實際效果，能夠 進一步提高教學者的課堂表現工作能力。

針對學習者而言也是節約開支的一個方法，壓根不會再必須做筆記，全部的板書設計都能夠同歩視頻語音轉化成，并且當教學者應用教學一體機的電子白板的情況下，電子白板上便會全自動儲存全部板書設計內容和課堂所應用的各種各樣資源，還可以挑選同歩儲存老師的視頻語音，同歩轉化成電子課件。那樣就可以真真正正的完成全部課堂教學的電視機是數字化，并且轉化成的文檔學習者能夠 從每個方法開展學習培訓。

另外，教學一體機的應用對提升學習者的專注力擁有 很好的功效。得利于教學一體機內置的超清液晶顯示器，及其簡易的觸碰實際操作、豐富多彩的多統教學內可以大大躍性課堂教學的氛圍，充足的提升學習者們的念書激情，及其吸引住學習者們的專注力。