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原來，校園電子班牌有這么多實(shí)用功能
電子班牌是智慧校園環(huán)境下的一個(gè)很好的智能信息發(fā)布載體是校園學(xué)生和教師、教師和家長、家長和學(xué)生之間的互動(dòng)神器。隨著教育信息化的發(fā)展，傳統(tǒng)的班牌已經(jīng)不能滿足學(xué)校的需求，智慧電子班牌于是替代了傳統(tǒng)班牌，其主要作用是用于信息發(fā)布和學(xué)校信息管理。 校園電子班牌 1.簡(jiǎn)單易用：電子班牌可由班級(jí)自行管理，也可學(xué)校統(tǒng)一管理。 2.班級(jí)名稱顯示：顯示年級(jí)、班級(jí)、班級(jí)徽標(biāo)。 3.班級(jí)風(fēng)采展示：例如班級(jí)活動(dòng)、師生風(fēng)采、班會(huì)視頻、學(xué)生發(fā)言、學(xué)生評(píng)比、作文展示。 4.電子課程表：可實(shí)時(shí)從校園系統(tǒng)中采集課程信息，也可手工錄入課程信息，包括課程名稱、任課老師、當(dāng)前課程、下節(jié)課程等。 5.公共信息顯示：時(shí)間、天氣預(yù)報(bào)。 6.通知信息顯示：例如放假通知，學(xué)校新聞，調(diào)課信息、尋物啟事等。 7.考場(chǎng)公示：所有教室集中聯(lián)網(wǎng)統(tǒng)一發(fā)
2019-02-26
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【少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng)】校園健康研討會(huì)暨校園健康聯(lián)盟籌備會(huì)圓滿召開
少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng) 少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步 少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球 9月25日，由深圳市中銀科技有限公司、深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)聯(lián)合主辦的校園健康研討會(huì)暨校園健康聯(lián)盟籌備會(huì)，在深圳市同勝學(xué)校正式召開。北京師范大學(xué)毛振明教授、劉晉教授、深圳大學(xué)殷秋明教授及相關(guān)行業(yè)代表參加了本次會(huì)議。 會(huì)議直面同勝學(xué)校現(xiàn)階段學(xué)生健康狀況，揭示了我國中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力下降、近視發(fā)生率居高不下、肥胖癥逐漸增加等明顯問題。其中，體育設(shè)施稀缺、體育場(chǎng)地少、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣缺失、飲食不平衡等因素，成為影響學(xué)生健康的重要因素。 作為校園健康聯(lián)盟籌備工作的主要推進(jìn)方，深教產(chǎn)促會(huì)秘書長李烈槐向與會(huì)人員解析了校園健康聯(lián)盟的重
2018-09-27
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北航新生開學(xué)，黑科技迎新“刷臉”就能報(bào)到
今年，北京航空航天大學(xué)錄取本科新生3909人，今天，這批新生正式報(bào)到。學(xué)校為新生啟用了刷臉注冊(cè)黑科技，學(xué)生只需在人臉識(shí)別儀前駐足幾秒，便可完成報(bào)到注冊(cè)。該校馮如書院還為新生提供宿舍自選，學(xué)生們?cè)谖⑿湃簝?nèi)根據(jù)性格、作息、飲食習(xí)慣等自由組合挑選室友，自選比例達(dá)到95%。 刷臉迎新秒注冊(cè) 北航的3900余名新生中，男女比例為3.16:1。其中理工科類學(xué)生3455人，文科類學(xué)生257人，綜合改革類學(xué)生139人，藝術(shù)類學(xué)生257人。 該校新生報(bào)到啟用了刷臉注冊(cè)。無需人工查找和校驗(yàn)信息，只要站在人臉采集設(shè)備前稍稍駐足，系統(tǒng)即可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)采集到的圖像與數(shù)據(jù)庫中的新生照片進(jìn)行識(shí)別，并通過生物識(shí)別算法迅速抓取學(xué)生臉部圖像，就能精準(zhǔn)識(shí)別出同學(xué)們的身份，報(bào)到注冊(cè)只需幾秒鐘。 上午9點(diǎn)半，來自河南的程翰璋來到馮如書院展臺(tái)，對(duì)著平板電
2018-08-31
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中銀科技榮任深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)副會(huì)長單位
大事記 2018.08.16 近日，在教育信息化2.0探討大會(huì)暨深教促進(jìn)會(huì)2018年會(huì)員大會(huì)上，深圳市中銀科技受邀參加，正式入駐深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)，榮任副會(huì)長單位。此次以副會(huì)長級(jí)別入會(huì)，不僅表明行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)中銀科技創(chuàng)新務(wù)實(shí)經(jīng)營理念的認(rèn)可與肯定，還表明中銀科技在教育信息化領(lǐng)域的綜合實(shí)力。 授牌 這也意味著，依托于強(qiáng)大的企業(yè)實(shí)力，以激情、專注見長的中銀科技在獲得一系列行業(yè)獎(jiǎng)項(xiàng)后，再次得到行業(yè)協(xié)會(huì)的認(rèn)可與支持，成為國內(nèi)飽受客戶信任和支持的企業(yè)。 合影 作為連接企業(yè)、學(xué)校、教育部門的紐帶，深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)于2016年正式成立，旨在互通信息，促進(jìn)合作共贏，推進(jìn)教育信息化發(fā)展，加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)深度合作，打造深圳信息化教育新常態(tài)，引領(lǐng)教育信息化跨入新時(shí)代。自成立以來，產(chǎn)促會(huì)定期舉辦校企論壇、專家論壇、
2018-08-16
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“學(xué)習(xí)+健康”雙向引擎，助力教育信息化2.0行動(dòng)
? 8月6日，在教育信息化2.0探討大會(huì)暨深教促進(jìn)會(huì)2018年會(huì)員大會(huì)上，深圳市中銀科技受邀參加，正式入駐深圳市教育信息化產(chǎn)業(yè)促進(jìn)會(huì)，成為副會(huì)長單位。圍繞教育信息化2.0建設(shè)，雙方達(dá)成共識(shí)，并就推動(dòng)教育信息化堅(jiān)持育人為本、互聯(lián)網(wǎng)+物聯(lián)網(wǎng)AI技術(shù)下的智慧學(xué)習(xí)+健康成長模式、校企協(xié)同合作等方面展開深入合作，以信息化助推深圳教育現(xiàn)代化的前進(jìn)。 近年來，國家陸續(xù)出臺(tái)各項(xiàng)教育政策，鼓勵(lì)教育信息化蓬勃發(fā)展。《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》《教育信息化十三五規(guī)劃》《關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》《構(gòu)建利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面有效機(jī)制的實(shí)施方案》的出臺(tái)，三通兩平臺(tái)、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋和教育信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等七項(xiàng)重點(diǎn)工作的部署，讓基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育
2018-08-09
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【智慧校園】香象絕流 未來可期
近日，由中銀科技承建，南寧第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育樣板工程示范基地正式筑基。里程碑式項(xiàng)目宛如深水重磅，掀起了整個(gè)教備行業(yè)的浪花。 西越重校，驚艷 從煙嵐云出的南寧五象嶺一路向下，便
2018-05-31
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智能班牌“云”模式，智慧校園“新”文化
在很長的時(shí)間里，矗立在校園正門的雕塑、懸掛在教室周邊的標(biāo)語、鐫刻在墻壁上面的校訓(xùn)、橫立在學(xué)生面前的板報(bào)，是學(xué)校風(fēng)貌和班級(jí)文化的典型代表，陶冶著一代又一代學(xué)生的情操。而在智慧校園建設(shè)逐漸滲透的今天，越來越多的學(xué)校也開始選擇新的介質(zhì)中銀科技智能班牌，集中展現(xiàn)校園的新文化。 作為教育信息化和互聯(lián)網(wǎng)的深度融合，中銀科技智能班牌解決方案采用云模式進(jìn)行部署，依據(jù)面向服務(wù)的思想與分層體系結(jié)構(gòu)的原則，按照國家智慧校園信息標(biāo)準(zhǔn)體系，以安全方便的技術(shù)保障體系為前提，設(shè)計(jì)了云門戶訪問層、云應(yīng)用服務(wù)層、云應(yīng)用支撐層、云數(shù)據(jù)中心層、云基礎(chǔ)設(shè)施層等部分。即在實(shí)地安裝基礎(chǔ)設(shè)施后，利用數(shù)據(jù)中心收集統(tǒng)計(jì)學(xué)校班級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)信息，通過管理平臺(tái)的操作和設(shè)備端的顯示，可向教師、家長、學(xué)生反饋所需信息。
2018-05-29
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成就最美的期待，中銀科技“軟硬”雙赴上海幼教展
人生百年，立于幼學(xué)。這句話毫無疑問切中了肯綮。一直以來，幼兒教育都是教育文化中的重心，諸如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《笠翁對(duì)韻》等歷朝歷代遺留下來的啟蒙讀物，到現(xiàn)在依舊炙手
2018-04-23
